Im Diskurs standen die Ziele von Sozialkompetenz-Trainings: Sollen Jugendliche ihre Kommunikations- und Handlungskompetenzen erweitern, damit sie lernen, sich selbst und andere wahrzunehmen und wertzuschätzen? Oder geht es damit eigentlich eher um die Anpassungsfähigkeit an das Wirtschaftssystem – um die Unterwerfung unter die Rituale des Arbeitsmarktes?

In Form von Impulsreferaten mit anschließender Podiumsdiskussion wurde dieser kritischen Frage nachgegangen.